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2024-10-10 12:02:05
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课堂上的第一个案例就引起了家长们的共鸣。一名小升初孩子,每天早上6时起床,洗漱后的第一件事就是做一套英语试卷,然后才能吃早饭;7时出门去学校;每天下午放学后都要去课外辅导班,晚饭只能随便对付一下,通常要到晚上8时才回到家,紧接着又有一堆试卷等着要做,不弄到晚上10时多是不可能睡觉的。对于这么辛苦的孩子,有家长却直言:“这个案例并不典型,因为这是司空见惯的事。”参与讲课的上海开放大学学前教育专业副教授董丽敏告诉家长们:“当下的孩子,如果单从物质生活条件来看是很幸福的,但如果深入到他们的内心世界,却未必真的快乐。因为孩子们整天除了学习还是学习。家长为他们安排好学习之外的一切生活与活动,常常忽略孩子的情绪和感受。即便有时候也会有孩子表示反感,但基本上‘抗议无效’。于是,很多孩子就在这般一次次的屈服中慢慢地失去了自我。”
就在昨天开课间隙,上海家长学校针对学龄儿童的家长做了一项在线分为满分值,家长认为孩子的快乐指数在91分至100分之间的占23.3%,在71分至90分之间的占53.2%,在61分至70分之间的占19.1%,在60分及以下的占4.4%。经常对孩子发火的家长约占34.1%,偶尔发火的占六成以上,从不发火的家长仅占2%左右。家长们的焦虑依次为:孩子学习效果不佳、独立性差、抗压能力低、身心不健康、人际交往能力弱。调查显示,家长们对孩子平时出现“心情不好”的原因还是认识得比较清楚的,主要是没完没了的学习和考试压力、老师严厉的教育和父母的打骂、缺乏发展兴趣的自由、父母的攀比心和急功近利教育方式。“要知道,孩子们都有一个宿敌,那就是所谓的‘别人家的孩子’。很多家长总拿‘别人家的孩子’作为标杆,这样只会衬出自家孩子的不完美,让他越来越自惭形秽,负能量越积越多。这样的孩子能快乐得起来吗?”董丽敏说。
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